Título I

¿Qué es una escuela Título I?

Las escuelas Título I se determinan por el porcentaje de estudiantes en cada escuela que son elegibles para el almuerzo gratuito o de precio reducido. Dreamers Academy se considera una escuela Título I en función de la elegibilidad de más del 73% de los estudiantes que califican para el Programa de almuerzo gratuito o de precio reducido. Título I tiene como objetivo garantizar que todos los niños puedan obtener una educación de alta calidad y alcanzar la competencia en los exigentes estándares y evaluaciones académicas estatales. Proporciona fondos flexibles que pueden usarse para proporcionar personal adicional, desarrollo profesional, programas de tiempo extendido y otras estrategias para aumentar el rendimiento de los estudiantes.

Las escuelas Título I ofrecen capacitación para apoyar a los padres en la educación de sus hijos. Las áreas de capacitación pueden incluir:

• Enriquecimiento académico en lectura, escritura, matemáticas y ciencias
• Estilos de aprendizaje de alfabetización
• Gestión del comportamiento
• Tecnología

¿Qué significa eso para Dreamers Academy?

Nuestra escuela recibe recursos adicionales para ayudarnos a abordar las necesidades académicas de nuestros estudiantes. Además de recibir puestos de instrucción adicionales, nuestra escuela también recibe un mayor financiamiento para materiales de instrucción adicionales, desarrollo profesional para nuestro personal y participación de los padres.

Los padres tienen derecho a saber

La ley federal exige que el Distrito Escolar del Condado de Sarasota notifique a los padres de todos los niños que asisten a escuelas del Título I sobre sus derechos a recibir información oportuna sobre las calificaciones profesionales del maestro de su hijo. Los padres pueden solicitar información sobre las calificaciones profesionales del maestro del aula del estudiante, incluyendo, como mínimo, lo siguiente:

• Si el maestro ha cumplido con los criterios de calificación y licencia estatales para los niveles de grado y las áreas temáticas en las que imparte instrucción.
• Si el maestro está enseñando bajo un estado de emergencia u otro estado provisional a través del cual se han eximido los criterios de calificación o licencia estatales.
• El título de bachillerato del maestro y cualquier otro certificado o título de posgrado que posea el maestro, y el campo de disciplina de la certificación o título.
• Si el niño recibe servicios de paraprofesionales y, de ser así, sus calificaciones.

En todas las escuelas del Título I, los padres tienen derecho a preguntar a la escuela, y la escuela tiene la responsabilidad de informar a los padres sobre las calificaciones del maestro de su hijo(a). Comuníquese con su escuela, que le responderá por escrito en el plazo de una semana. Todos los paraprofesionales de nuestra escuela cumplen con los requisitos estatales para ser altamente calificados y el 100 % de todos los maestros del Título I cumplen con los requisitos estatales para ser altamente calificados.

Participación de los padres y la familia

Reconocemos que la participación de los padres y la familia es una responsabilidad compartida y que la participación de los padres y la familia fomenta la instrucción de alta calidad para todos los estudiantes.

El acuerdo entre el hogar y la escuela: cada escuela que recibe fondos bajo el Título I, Parte A de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA, por sus siglas en inglés) debe desarrollar un acuerdo escrito entre estudiantes, padres y escuela junto con los padres para todos los niños que participan en las actividades, servicios y programas del Título I Parte A. El acuerdo es parte del Plan de participación de los padres de la escuela desarrollado por la escuela y por los padres bajo la Sección 1118(b) de la ESEA. El acuerdo debe describir cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y cómo la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares del estado. Las escuelas del Título I deben tener un contacto de los padres (mediante firma escrita, llamada telefónica o reunión en persona) para cada estudiante que indique que el estudiante, el padre y la escuela cumplirán con las responsabilidades del Acuerdo Estudiante-Padre-Escuela.

¿Qué perderíamos si no fuéramos una escuela del Título 1?

Si Dreamers Academy ya no fuera designada como una escuela del Título 1, perderíamos nuestros puestos de instrucción adicionales, que apoyan directamente a nuestros estudiantes a través de instrucción complementaria a nuestros estudiantes durante el día escolar. Este equipo trabaja con cualquier niño que demuestre una necesidad de asistencia adicional en un área académica determinada tanto en inglés como en español.

También perderíamos a nuestro Coordinador de Comunicaciones y Extensión Familiar. Él es responsable de mantener la conexión vital entre nuestras familias y nuestra escuela, así como de programar los programas de Participación de Padres y Familias.

También perderíamos financiación para:

• Capacitación adicional para el personal escolar
• Una variedad de métodos y materiales de enseñanza
• Capacitación para familias

Important Links

• Sarasota Schools, Title 1 A
  
• Dreamers SIP
  
• Dreamers Home School Compact 
• Dreamers Parent and Family Engagement Plan

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